A Fundação Gustavo Bueno (FGB) realizou, de 20 a 24 de julho, em Santo Domingo de la Calzada (La Rioja, Espanha), o XXII Curso de Filosofia, sob o título “Desafios da formação filosófica no século XXI”, encontro que reuniu especialistas para refletir sobre os desafios atuais do ensino da filosofia e o papel das ciências humanas em um contexto marcado por profundas transformações sociais, tecnológicas e geopolíticas. A atividade contou com a colaboração da Fundação Universitária Iberoamericana (FUNIBER) e da Universidad Europea del Atlántico (Universidade Europeia do Atlântico, UNEATLANTICO), consolidando uma aliança acadêmica que, há vários anos, promove iniciativas destinadas a fortalecer a formação filosófica, o pensamento crítico e a cooperação universitária no Espaço Pan-Ibérico ou da Iberofonia.
Na sessão inaugural, participaram Gustavo Bueno Sánchez, presidente da FGB, e Sr. Raúl Riaño García, prefeito da Prefeitura de Santo Domingo de la Calzada. Pode assistir à sessão completa no link a seguir:
Do Projeto Symploké ao pensamento filosófico contemporâneo
Entre as palestras realizadas durante o curso, destacou-se a intervenção de Marcelino Suárez Ardura, professor de Geografia e diretor de cursos regulares da Fundação Gustavo Bueno, intitulada “Do projeto Symploké aos cursos filósoficos da FUNIBER”. Nela, expôs a evolução, os fundamentos e a vigência do Projeto Symploké, concebido pelo filósofo espanhol Gustavo Bueno como uma proposta destinada a organizar sistematicamente o saber filosófico a partir dos princípios do materialismo filosófico.
Durante sua exposição, explicou que o Projeto Symploké não constitui uma simples iniciativa editorial, mas um projeto concebido para a elaboração de manuais de filosofia escritos em língua espanhola e publicados prioritariamente pela Internet. Sua finalidade era oferecer uma formação filosófica rigorosa, sistemática e permanente, independente das mudanças conjunturais dos programas educacionais oficiais. Diante do que Gustavo Bueno denominou “filosofia administrada”, subordinada a currículos, reformas educacionais e abordagens frequentemente ecléticas, o Projeto Symploké propõe uma organização doutrinária do conhecimento filosófico fundamentada no materialismo filosófico, capaz de proporcionar ferramentas estáveis para a análise crítica da realidade contemporânea.
Inspirado no materialismo filosófico, este projeto parte da ideia de que o conhecimento é construído por meio de relações complexas entre ciências, instituições, culturas e ideias, evitando tanto as visões reducionistas quanto aquelas que apresentam a realidade como uma totalidade indiferenciada. Por esta perspectiva, a filosofia é concebida como uma ferramenta para interpretar criticamente o mundo contemporâneo e fornecer categorias de análise capazes de enfrentar os desafios intelectuais de nossa época.
Pode assistir ao vídeo completo no link a seguir:
Do projeto digital à formação universitária
Um dos aspectos centrais da conferência foi mostrar como o Projeto Symploké encontra uma projeção acadêmica nos cursos de filosofia promovidos pela FUNIBER, em colaboração com a Fundação Gustavo Bueno, UNEATLANTICO e Universidad Internacional Iberoamericana de México (Universidade Internacional Iberoamericana, UNINI México). Suárez Ardura explicou que não há uma identificação absoluta entre ambas as iniciativas, mas sim uma correspondência estrutural: o projeto concebido por Gustavo Bueno para difundir uma formação filosófica pela Internet encontra, no modelo internacional de ensino superior à distância desenvolvido pela FUNIBER e sua Rede de universidades, o ambiente idôneo para transladar esses princípios para o âmbito universitário e torná-los acessíveis a estudantes de diferentes países.
Essa convergência se concretiza especialmente na Especialização em Fundamentos da Filosofia e no Mestrado em Filosofia do Presente, programas que oferecem uma formação sistemática baseada no materialismo filosófico por meio de um modelo de ensino que combina recursos digitais, materiais didáticos, pesquisa e acompanhamento acadêmico. Deste modo, os cursos não se limitam a reproduzir um conjunto de conteúdos, mas transferem para o âmbito universitário o propósito original do Projeto Symploké: formar em critérios de análise filosófica a partir de uma tradição doutrinária sólida e aberta ao estudo dos problemas contemporâneos.
Língua, filosofia e Iberofonia
A convergência entre a Fundação Gustavo Bueno e a FUNIBER transcende o âmbito estritamente acadêmico. Ambas as instituições compartilham o propósito de fortalecer a produção e a difusão do conhecimento na língua espanhola. Se o Projeto Symploké foi concebido para elaborar manuais filosóficos em espanhol com vocação de difusão internacional, a FUNIBER contribui com uma estrutura universitária consolidada que permite projetar adiante essa formação por meio de uma Rede acadêmica presente em diversos países e de uma experiência reconhecida no ensino superior à distância.
Essa coincidência encontra uma projeção natural no Espaço Pan-Ibérico ou da Iberofonia, composto pelos países e comunidades de línguas espanhola e portuguesa da América, Europa, África e Ásia. Nesse âmbito multinacional de cooperação cultural, acadêmica e científica, a FUNIBER desenvolve, há décadas, uma intensa atividade educacional que promove a circulação do conhecimento e o intercâmbio entre instituições de ambo os espaços linguísticos, contribuindo para o fortalecimento do espanhol e do português como línguas de criação intelectual, pesquisa e ensino superior.
Nesse mesmo contexto, inscrevem-se outros programas promovidos pela FUNIBER direcionados para o estudo da realidade histórica e geopolítica do âmbito iberófono, entre os quais a Especialização em História do Mundo Hispânico e Iberófono, o Mestrado em História, Geopolítica e Globalização da Ibero-América e da Iberofonia e o Doutorado em Estudos Ibero-Americanos e da Iberofonia, iniciativas que ampliam essa aposta institucional com a formação especializada e o fortalecimento do pensamento crítico a partir de uma perspectiva interdisciplinar.
FUNIBER como ponte acadêmica internacional
A dimensão internacional dessa iniciativa foi destacada tanto por Marcelino Suárez Ardura durante sua conferência quanto por Gustavo Bueno Sánchez, presidente da Fundação Gustavo Bueno, na sessão inaugural do XXII Curso de Filosofia. Em suas respectivas intervenções, destacaram a obra que a FUNIBER realiza como instituição de ensino superior internacional em mais de 35 países e o papel que desempenha na projeção acadêmica dos estudos filosóficos, ao facilitar que essa formação chegue a estudantes, profissionais e pesquisadores(as) de diversos países mediante um modelo universitário flexível e de alcance global.
Precisamente esta capacidade de projeção internacional converte a FUNIBER um parceiro estratégico para iniciativas acadêmicas como as promovidas pela Fundação Gustavo Bueno. Seu modelo de ensino superior à distância permite que estudantes, profissionais e pesquisadores(as) de diferentes idades e trajetórias tenham acesso a uma formação universitária de qualidade, sem que as limitações geográficas, econômicas, profissionais ou pessoais constituam um obstáculo ao seu desenvolvimento acadêmico.
Uma cooperação acadêmica consolidada
A realização do XXII Curso de Filosofia confirma uma colaboração institucional que a Fundação Gustavo Bueno, a FUNIBER e a UNEATLANTICO vêm desenvolvendo há anos por meio de programas de pós-graduação, atividades acadêmicas, projetos de pesquisa e espaços de reflexão dedicados à filosofia, às humanidades e aos estudos ibero-americanos.
A complementaridade entre o rigor filosófico da Fundação Gustavo Bueno, a capacidade docente e científica da UNEATLANTICO e da UNINI México e a Rede Internacional de Cooperação Universitária da FUNIBER permitiu consolidar uma oferta acadêmica que transcende a celebração deste curso e se projeta em iniciativas permanentes de formação superior. Esta cooperação constitui um exemplo de como a colaboração entre instituições especializadas pode contribuir para o fortalecimento das ciências humanas e para a geração de espaços internacionais para o intercâmbio intelectual.