No último dia 21 de abril, foi realizada a fase final do Prêmio Internacional Pré-universitário FUNIBER Pesquisa , com a apresentação oral dos projetos finalistas. O encontro realizou-se virtualmente com a presença de todos(as) os(as) estudantes dos projetos finalistas, acompanhados(as) de seus e suas docentes, além do júri e assessores(as) das universidades que fazem parte da organização do Prêmio.
Cada projeto teve 10 minutos para a apresentação e, em seguida, os membros do júri fizeram comentários gerais sobre as apresentações. Na ordem de apresentação, defenderam seus projetos:
Defesa 1: Encosta 2030 – Instituto Politécnico do Sumbe – Prof. Fernando Baptista Ferreira (Angola)
Defesa 2: Efeitos da contaminação por nanopartículas de plástico em plantas aquáticas (Elodea ssp.) – ISM Campus North – Prof. Miguel Sánchez (Equador)
Defesa 3: Fatores determinantes do acesso a serviços odontológicos e a recursos básicos de higiene bucal em comunidades rurais de Azuay – Unidad Educativa Particular Borja – Prof.ª Maria Eulalia Vargas Sicha (Equador)
Defesa 4: Tecnologia sustentável: ECOBOT e a gestão de resíduos escolares do Colégio Americano de Cali – Colegio Americano de Cali – Prof. Juan Sebastian Cardona Corredor (Colômbia)
Defesa 5: Estigmatização acadêmica em institutos técnicos de saúde: desafios, impactos psicossociais e propostas de promoção de um ambiente educativo inclusivo – Instituto Técnico Privado de Saúde Vitalis – Prof. Isaías Canutula Loth Cossengue (Angola)
Parabéns a todos(as) os(as) finalistas! Cada projeto apresentado revelou as horas de trabalho e o compromisso social dos(as) estudantes, sendo uma demonstração da motivação dos(as) participantes para pesquisar e compartilhar suas descobertas.
Felicitamos também os(as) docentes pelo incentivo à pesquisa, pelo acompanhamento pedagógico, pelo apoio às iniciativas dos(as) estudantes e pela motivação para que participem do Prêmio.
Agora, o júri terá a difícil tarefa de escolher os(as) vencedores(as). O resultado será divulgado no dia 29 de abril, por meio de nossos canais de comunicação.
Encosta 2030 – Instituto Politécnico do Sumbe (Angola). 
Efeitos da contaminação por nanopartículas de plástico em plantas aquáticas – ISM Campus North (Equador). 
Fatores determinantes do acesso a serviços odontológicos e a recursos básicos de higiene bucal em comunidades rurais de Azuay – Unidad Educativa Particular Borja (Equador). 
Tecnologia sustentável: ECOBOT e a gestão de resíduos escolares do Colégio Americano de Cali – Colegio Americano de Cali (Colômbia). 
Estigmatização acadêmica em institutos técnicos de saúde: desafios, impactos psicossociais e propostas de promoção de um ambiente educativo inclusivo – Instituto Técnico Privado de Saúde Vitalis (Angola).